Hoy os hablaré de la web 2.0 en educación, antes de meternos directamente en el tema de la educación os contaré algo más acerca de este tipo de web para que sepáis antes que es.
El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y Dale Dougherty en 2004, los cuales lo nombraron durante el transcurso de una sesión de brainstorming, estableciéndolo como “una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se modifica gracias a la participación social”. Desde ese momento han aumentado mes a mes y de forma exponencial las webs que siguen esta filosofía y ponen a disposición de los usuarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir, intercambiar… información entre todo el mundo.
Si profundizamos en educación Esto conlleva una amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, puesto que permite la participación de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos y acercándose más a la filosofía del profesor como mediador, y al alumno como verdadero valedor de sus conocimientos, convirtiéndolo en una parte muy activa de su formación, siempre que podamos acceder a la información a través de un dispositivo móvil e incluso la formación a cualquier hora y en cualquier lugar.
Debemos de tener en cuenta a la hora de implantar este término en nuestro proceso educativo las siguientes características:
· Interactividad, es imprescindible que la web proporcione un contacto interactivo entre dos o más personas.
· Conectividad, el acceso a internet es fundamental.
· Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el contenido sea modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web.
· Colaborativas y participativas, se debe fomentar la colaboración y participación entre los usuarios a la hora de crear contenidos
· Aplicaciones simples e intuitivas, toda aplicación de la web 2.0 debe de estar adaptada a todo tipo de usuario.
· Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van actualizando continuamente.
· Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor participación posible entre todos los usuarios.
· Movilidad, aspecto éste relacionado con el término M-learning, puesto que mucha de la información que se introduce en las aplicaciones web 2.0 se realizan en diversos lugares.
Como todo en esta vida, la utilización de las web 2.0 presenta ventajas e inconvenientes. Lo más importante es saber sacarle partido a las ventajas y hacer que los inconvenientes no lo sean tanto.
Como ventajas de la web 2.0:
· El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa.
· No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario cualquiera puede usar las herramientas web 2.0
· Mejora la comunicación entre individuos.
· Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al sujeto organizar su formación según sus necesidades y motivación.
· En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más prácticas.
· Aumento en el interés por la Web. Muchos usuarios acceden de manera continua a herramientas Web 2.0.
· Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de ella.
· Desarrollo de nuevas experiencias.
Como inconvenientes de la web 2.0:
· La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad es discutible.
· El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de un periodo de adaptación, que a veces puede llevar al rechazo de su uso.
· Exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.
En definitiva, existen más ventajas que desventajas, por algo será…
· La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad es discutible.
· El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de un periodo de adaptación, que a veces puede llevar al rechazo de su uso.
· Exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.
En definitiva, existen más ventajas que desventajas, por algo será…
La web 2.0 puede ser, o quizás ya es para algunos docentes, una pieza clave a la hora de guiar a sus alumnos por la cantidad de actividades conjuntas que se pueden elaborar. También es una herramienta que hace subir la socialización y la comodidad al poder trabajar desde cualquier lugar y con distintos aparatos tecnológicos.
Para finalizar, cuando hacemos mención a la Web 2.0 nos referimos a la filosofía de compartir, de participar en grupo para la elaboración de diversos recursos o documentos, por ello, para el proceso de enseñanza - aprendizaje no nos debemos de centrar exclusivamente en los recursos materiales que nos ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, sino que debemos de ir más allá, y entenderla como un cambio en la filosofía del proceso educativo, dando paso a la filosofía de compartir y de elaborar entre todos la educación, permitiendo tanto al alumnado como al profesorado adaptarse a la distintas situaciones. Para que el ideal de Web 2.0 tenga éxito dentro del proceso formativo, debemos de formar al profesorado en herramientas específicas sobre el uso de la Web 2.0. Es decir, debemos de pasar de la clase magistral con recursos tecnológicos a la clase de metodología participativa y colaborativa con recursos tecnológicos.
Para finalizar, cuando hacemos mención a la Web 2.0 nos referimos a la filosofía de compartir, de participar en grupo para la elaboración de diversos recursos o documentos, por ello, para el proceso de enseñanza - aprendizaje no nos debemos de centrar exclusivamente en los recursos materiales que nos ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, sino que debemos de ir más allá, y entenderla como un cambio en la filosofía del proceso educativo, dando paso a la filosofía de compartir y de elaborar entre todos la educación, permitiendo tanto al alumnado como al profesorado adaptarse a la distintas situaciones. Para que el ideal de Web 2.0 tenga éxito dentro del proceso formativo, debemos de formar al profesorado en herramientas específicas sobre el uso de la Web 2.0. Es decir, debemos de pasar de la clase magistral con recursos tecnológicos a la clase de metodología participativa y colaborativa con recursos tecnológicos.